以学教育：2022年两会今日起举行，教育议题仍是关注重点

　　十三届全国人大五次会议于2022年3月5日在北京召开，全国政协十三届五次会议于2022年3月4日在北京召开。

　　以学教育发现每年两会，教育问题总是代表委员参政议政、建言献策的焦点。今年，人大代表和政协委员也将带来与教育相关的各项提案。

　　地方两会关注哪些教育话题

　　2022年全国两会，教育“双减”政策的落地实效更是备受关注。

　　截至2月下旬，2022年全国31个省份两会全部闭幕。与往年一样，“教育”依然是各省级两会上广受代表委员关注的民生议题。截至2月24日，医学教育发现中国教育报刊社数据中心共监测到366012条与2022年地方两会教育议题相关的网络文章。综合媒体报道评论、业界声音及网友意见，舆论关注点主要集中在“双减”、家庭教育、学校托管服务、高校毕业生就业、产教融合、“双一流”建设等25个方面，涵盖教育工作的方方面面。

　　其中“双减”是大家最为关心的教育议题，共有28777条相关网络文章，高居热度榜榜首。其次家庭教育（10445条）、学校托管服务（9955条）、“五育”并举（4213条）、协同育人（3006条）、教育评价改革（2406条）等也是大家关心的教育相关问题。

　　大众关注哪些教育话题

　　两会召开前夕中国青年报社社会调查中心进行问卷调查，截止到2月28日16时，共有72242人参与。“你最关心哪些两会议题？”以学教育根据调查数据结果显示，在受访者关注的各类两会议题中，教育的关注度排在第二，仅次于就业创业。78.4%的受访者关注“双减”政策的落地实效。

　　“双减”政策后义务教育要提质增效，以学教育对两会有什么期待？调查中，62.6%的受访者期待加强对家庭教育的指导和引导，58.0%的受访者期待加强师资培训，提高课堂教学水平。

　　2022年两会教育热点前瞻

      建议应对“双减”后教师负担增加的问题

　　全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益接受采访时表示，建议积极应对“双减”后教师负担增加的问题。

　　以学教育看到戴立益委员介绍说，根据调查，“双减”给教师工作、生活带来很大影响。高达91.54%的教师认为，学校落实“双减”，增加了教师负担。

　　不仅如此，调查还显示，“双减”后学校各项评比检查有增无减。各类评比检查最终都成为学校和教师的负担，给教师的工作和生活带来更大影响。

　　“双减”落地教育改革进入深水区

　　2022年，教育部将继续把“双减”工作作为重中之重推进。各地“双减”工作进入落地监管的深水区。2月15日，在教育部新闻发布会上，教育部基础司司长吕玉刚表示，将委托第三方机构开展学校落实“双减”工作的独立调查等。地方上，各地代表委员也将把目光投射到各地政策如何实施、监管举措的细则上来。当前，以学教育觉得具体的“双减”推进规则倾向于高效平稳推进，不宜操之过急或者粗暴“一刀切”，相关内容将引发热议。

　　期待职业教育战略行深致远边界扩展机会大

　　2021年以来，以学教育觉得职业教育事业发展备受瞩目，在政策红利及市场缺口上都有明显的优势。2022年全国两会期间，对于职业教育发展的具体战略目标、时间表等信息，将出现热度较高的讨论。同时，职业教育的发展不能仅靠政策支持，还需要舆论和学生群体从心理上接纳、平等看待职业教育，涉及职业教育地位、呼吁舆论公平看待及将职业教育发展与地方经济发展、乡村振兴等议题结合讨论的声音预计不在少数。

　　建议中高考导向要与“双减”吻合

　　江苏省政协副主席、民进江苏省委主委、南京师范大学教授朱晓进、以学教育认为，首先，“双减”是一种手段和途径，并不是目的。如果不把中高考“指挥棒”跟“双减”落实途径和实施路径协调起来，部分家长的困惑和焦虑仍难以消除。他在调研中发现，不少家长用请家庭“私教”来取代进入校外培训机构，“费用翻番，负担更重”。

　　其次，校外培训锐减，未能有效转化为课堂教学质量的提升。过去校外培训机构热的出现，是因为它在一定程度上能满足部分家长对高质量教学的多元需求。因此，应该考虑如何通过提升课堂教学质量来满足这种需求，同时，将优质的校外培训资源引入校内进行服务。

　　学生和教师在校时间延长，一些学校缺乏活动场地和师资，有时只能增加作业量来填充延长的时间。以学教育指出，如何用好这段延长的时间，是需要认真研究探索的问题。大部分教师每周工作时间超过50个小时，还需应付各项任务和检查，加剧职业倦怠，无暇投入更大精力提升课堂教学质量。

　　以学教育提出，要统筹治标与治本，同步推进教育评价改革与“双减”政策落地，解决教育健康发展内驱力问题；要同步深化中高考改革，确保考试导向与“双减”精神相吻合；要鼓励和引导优质的校外培训资源参与校园公益服务，提升校园活动的丰富性、专业性。

　　高校毕业生就业问题

　　2022年高校毕业生达1076万人，又创新高，受疫情和经济下行压力加大的影响，就业形势十分复杂严峻。北京市政协委员、中国人民大学信息学院院长文继荣建议划拨专项经费，支持各高校充实就业辅导队伍，帮助应届生对个人能力进行评估，在应届生入职后1—3年进行跟踪辅导，持续指导帮助。以学教育建立高校毕业生需求预测发布机制，逐步建立就业对教育的反馈机制，推动高校合理调整专业结构和人才培养计划。谈及新职业、新业态带来的灵活就业机会，江苏省政协委员、省社会科学院副院长陈爱蓓建议尽早考虑从业者的社会保障问题，地方立法先行先试，完善不同业态的劳动保障。